鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院丨教師節(jié)|桃李花開，感恩有你

金秋九月 桃李花開

感恩·教師節(jié)

 —— 信息工程學(xué)院

三尺講臺，一站一天

一支粉筆，一寫一生

從來沒有說苦，對學(xué)生盡職盡責(zé)

從來沒有抱怨，把學(xué)生當(dāng)成孩子

教師節(jié)的由來


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“教師”一詞最早出自《學(xué)記》“教師者所以學(xué)為君也。”尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。

春秋時期國君的老師被尊稱為“師傅（父）”?！皫熣?，傳道受業(yè)解惑也”，更是把“老師”的職業(yè)精髓闡述得精煉明確；而“老”字是古時對公卿大夫的尊稱，后將兩字合在一起稱作“老師”，便成為了對教師職業(yè)的稱呼。

教師節(jié)的正式確立是在1985年的第六次中國全國人大常委會第九次會議上。在會議上，全國人大常委會通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案。因此1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。每個節(jié)日都有它的意義所在，而教師節(jié)的意義正是肯定教師為教育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。

感恩教師節(jié)

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教師，是一個神圣的職業(yè)

那三尺講臺上

綻放的是一個老師對學(xué)生殷切的期望

和無私的奉獻(xiàn)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

您燃燒著自己，卻照亮了我們

多少年過去，流逝的是時光

難忘的卻是老師

曾經(jīng)刻在心傷的諄諄教誨和切切關(guān)懷

那一只白色的粉筆

繪下了無數(shù)個未來

人生沒有送分題

好在您曾教過標(biāo)準(zhǔn)答案

能不能給我一首歌的時間

把青春倒帶，重讀光陰詩篇

沐杏雨，念師恩

又是一年教師節(jié)

在此對所有的老師道一聲

“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”

聽我們跟您說

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天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您為我提燈引路，育夢成光。

                       —信工學(xué)子

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人生得遇良師，春風(fēng)化雨，人生至幸！唯愿健康與才華伴您年年歲歲如今！教師節(jié)快樂！

                    —信工學(xué)子

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