信息工程學院、弘毅“一站式”學生社區(qū)聯(lián)合舉辦

“探索潛能、突破界限”心理健康教育系列活動

一、活動背景與目的

隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，高校學生面臨著日益復雜的心理壓力。心理健康教育對于大學生的全面發(fā)展具有重要意義，不僅可以幫助學生解決當前的心理問題，更可以培養(yǎng)學生的心理素質和社會適應能力，為他們未來的生活和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

為豐富社區(qū)學生活動，提高學生的心理素質，增強應對挑戰(zhàn)的能力，弘毅“一站式”學生社區(qū)、信息工程學院、心理健康教育中心聯(lián)合舉辦“探索潛能、突破界限”心理健康教育系列活動。

二、活動亮點：

1、 團隊協(xié)作游戲設計巧妙，學生積極參與?；顒庸卜譃閮刹糠诌M行：一是戶外心理拓展項目，包含地面相依、禮讓通行、模擬電網、孤島求生（孤島求渡）、信任背摔、畢業(yè)墻（“逃生墻”）；二是價值觀大拍賣主題活動。學生們從試探性嘗試到積極熱情參與，最終能夠自信從容的面對挑戰(zhàn) 。

2、心理專家現(xiàn)場指導，提供個性化心理支持。我校心理健康教育中心袁磊主任現(xiàn)場指導，為學生提供針對性的心理支持和建議。

3、對價值觀的正確認知。同學們認識到自己在理解和尊重他人對心理健康教育的看法上還有待提高，每個人的經歷和認知都是不同的，應該更加開放和包容地看待這些差異，而不是簡單地以出價高低來判斷他人的價值觀。

三、活動效果與影響

本次活動為學生提供了一個提升心理素質的平臺，使他們在面對壓力和挑戰(zhàn)時能夠更加積極、健康地應對。幫助學生充分挖掘內在潛能，提升團隊協(xié)作能力，將個人融入團隊，實現(xiàn)個人與團隊的共同發(fā)展，從而增強學生正確面對壓力，從容緩解壓力的能力，樹立正確的人生觀和價值。

四、總結與展望

弘毅“一站式”學生社區(qū)通過此次“探索潛能、突破界限”心理健康教育系列活動，引導學生樹立積極的人生觀和價值觀，形成健全的人格和良好的心理素質，促進學生的全面健康發(fā)展，為其未來的成長奠定堅實的基礎。學生社區(qū)將聯(lián)合各二級學院，持續(xù)加強“一周一院”特色活動進社區(qū)工作的力度，不斷探索和創(chuàng)新活動形式和內容，為學生們提供一個鍛煉能力、增長見識、培養(yǎng)品質的廣闊平臺，構建一個健康、和諧、共享的社區(qū)環(huán)境。